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拓展训练的起源 宜昌拓展培训方案

宜昌拓展培训攻略2015-05-11
[导读]拓展培训的英文为Outward Bound,它源于二战期间的英国,当时盟军的商务船队屡遭德国人袭击,许多年轻水手葬身海底。人们从生还者身上发现,他们并不一定都是体能最好的年轻人,但却都是求生意志顽强的人。
一、拓展训练的起源
拓展培训的英文为Outward Bound,它源于二战期间的英国,当时盟军的商务船队屡遭德国人袭击,许多年轻水手葬身海底。人们从生还者身上发现,他们并不一定都是体能最好的年轻人,但却都是求生意志顽强的人。根据这一结论,德国人库尔特.汉思等人创办了"阿伯德威海上学校",训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后,拓展训练的独特创意和训练方式在欧美逐渐被推广开来,他利用崇山峻岭,翰海大川等自然环境,通过各种精心设计的拓展训练项目,在应对挑战,解决问题的过程中,达到 "磨练意志,陶冶情操,完善人格,熔炼团队""的目的。
Outward Bound的培训概念于九十年代初引入到中国,近几年来迅速的发展,不断受到企业推崇,逐渐被列入国家机关、外企、大中型现代企业和不少私营企业的培训日程。
目前它在国内可以分为两大类型:一种是以场地式培训为主的拓展训练,一种是借助自然环境为培训载体的野外拓展。

二、体验式学习由既独立又密切关联的五个环节组成,五个环节如下: 体验---分享---交流---整合---应用(循环往复)
1、体验:
此乃过程的开端。参加者投入一项活动,并以观察、表达和行动的形式进行。这
种初始的体验是整个过程的基础。
2、分享:
有了体验以后,很重要的就是,参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。
3、交流:
分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活工作模式。
4、整合:
按逻辑的程序,下一步就是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华。并用某种方式出整合,以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。
5、应用:
最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验,有了新的体验,循环又开始了,因此参加者可以不断进步。

标签:宜昌拓展培训 户外策划方案 宜昌cs
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